Jongeren en Lezen
AlgemeenDe complete serie verhalen over Jongeren en lezen.
door Alondra Mauricio
Column Alondra: Jongeren en lezen
Mijn naam is Alondra Mauricio en ik ben een lezer. Vanaf dat ik een klein kind was, ben ik geïnteresseerd in lezen en hoe je een idee op papier brengt. Ik was altijd op zoek om te weten hoe je een verhaal, voor verschillende lezers, leesbaar en interessant kan maken. Daarom wil ik redacteur bij een boekenuitgeverij worden.
Voor mijn stage bij De Schakel heb ik gesprekken gehad met verschillende mensen die invloed hebben op de manier van lezen van jongeren. Want dat is waar het allemaal begint, bij de jongeren. Als je op jonge leeftijd al een interesse opbouwt, zal je later beter in staat zijn om verder te gaan. Ik sprak onder meer met een medewerker van de bibliotheek, een boekhandelaar en een schrijver. De interviews zijn in januari in deze krant te lezen.
Iedereen heeft een andere manier om jongeren meer te laten lezen. Maar als iedereen er een beetje bij helpt, dan moet het lukken.
Iedere lezer heeft een eigen manier om te lezen en een eigen favoriete genre. Maar het belangrijkste is dat jongeren lezen. Veel van hen zijn trouwens dol op Engelstalige boeken.
Op dit moment ben ik de boeken van Rick Riordan aan het herlezen ten voorbereiding van de nieuwe uitgave van de serie.
Deel 1 - Mark Snoek: ‘De invloed van boek-tok is best wel groot’
Verandert de manier waarop jongeren lezen? Tegenwoordig zie ik meer jongeren lezen. Komt dat door de e-reader? Door het luisterboek misschien?
Het is in ieder geval opmerkelijk dat ze meer Engelstalige boeken lezen dan Nederlandse boeken. Misschien omdat Engels een wereldtaal is en ze meer diversiteit hebben? Mark Snoek van The Read Shop Barendrecht op de Middenbaan kan meer over jeugdlezers vertellen.
Soorten lezers
“Je hebt kinderen die houden helemaal niet van lezen, anderen lezen misschien wel een stripboekje. En je hebt jongeren die de hele bibliotheek uitlezen”, vertelt Mark. Hij merkt wel dat er soms een andere reden is, die voor jongeren het lezen niet aantrekkelijk maakt, “Sommige moeten echt gedwongen worden om een boekverslag te maken voor school. Anderen hebben leesbeperkingen en lezen daarom niet graag. De graphic novels, romans met veel illustraties, hebben ertoe bijgedragen dat jongeren wat meer zijn gaan lezen. Maar echte leesboeken, dat blijft nog wel lastig.”
“In het begin komen jongeren met hun ouders in de winkel. Later komen ze steeds vaker alleen. Dan gaan ze natuurlijk kijken bij de boeken en moet je allerlei suggesties aandragen. Dan zeggen ze, ‘Nee, dat vind ik niks’. En nu komen ze echt zelf en dat is wel heel leuk om te zien. En dat zijn ook wel de lezers van de toekomst.”
Meiden komen in groepsverband de boekwinkel binnen, merkt Mark. “Ze komen dan heel gericht kijken. Sommige boeken hebben een heel mooie kaft, dat prikkelt hun fantasie. Vooral jonge meiden kopen dat allemaal, jongens wel minder.”
“Je ziet wel dat jongeren meestal zoeken naar romantische boeken en youngadult-boeken. Een beetje spannend, een beetje horrorelement, een beetje griezelig. En nu zie je ook dat het over relaties gaat en over geaardheid. Dat zijn thema’s die jongeren aanspreken en daar spelen de schrijvers goed op in. Dus dat is leuk.” Mark vindt dat er voldoende romantiek in de boeken zit.
Engelstalige boeken
Engelstalige boeken zijn steeds populairder bij de Nederlandse jeugd. Ook Mark Snoek merkt dat in zijn winkel. “We hadden wel altijd Engelstalige boeken. Zoals trillers en literatuur, voornamelijk voor volwassenen.”
Als mensen door de winkel lopen, zien ze dat de hoek met Engelstalige boeken groter is dan vroeger. “We zijn vorige jaar begonnen met het uitbreiden van de Engelstalige kinderboeken en het jongvolwassen genre. En nu hebben we wel een paar planken vol, omdat er wel veel vraag naar is.”
Boek-tok
Jongeren zitten veel op social media. Op TikTok zijn filmpjes te vinden die jongeren over boeken maken: boek-tok. Het is opmerkelijk hoeveel tijd jongeren besteden om via boek-tok contact te hebben met andere liefhebbers. Ze vinden anderen met dezelfde smaak en kunnen boeken aan elkaar aanbevelen. Een soort een online leesclub.
“De invloed van boek-tok is best wel groot”, zegt Mark. “Ons hoofdkantoor heeft dat ook gezien en gaat ons adviseren. Ze zeggen ‘Dit zijn titels die het goed doen op boek-tok’ en ze worden ook automatisch opgestuurd”, Mark is daarvoor zeker dankbaar. “Het gaat wel heel snel, de ene week is een bepaald boek heel populair en de andere week nog niet. Dus je moet wel heel snel schakelen. En voor de rest goed luisteren naar de vragen van de klanten.”
Stimuleren
Mark wil wel dat meer jongeren interesse krijgen in lezen. Hij hoopt dat de middelbare scholen de jongeren meer gaan stimuleren. “Ik denk dat een hele enthousiaste leraar al erg helpt. Dat weet ik van vroeger. Ik had zelf een leraar die was helemaal gek op poëzie en probeerde het mee te geven aan zijn leerlingen. En een leuke bibliotheek op school hebben, met aansprekende boeken voor jongeren helpt ook.”
Wat leest Mark zelf?
Mark zit al vijftien jaar in het vak en heeft een uitgebreide leesinteresse. “Ik lees liever trillers, romans en geschiedenis. Sport en muziekboeken vind ik ook goed om te lezen. Ik lees van alles. Behalve kookboeken”.
Mark Snoek in zijn winkel op de Middenbaan.
Deel 2 - Merel Donia: ‘Lezen weer van de mensen zelf maken’
Verandert de manier waarop jongeren lezen? Deze week vragen we dat aan Merel Donia van bibliotheek Carnisselande.
Veel jongeren gaan naar de bibliotheek om te studeren, vertelt Merel. Ze zijn dan vooral op zoek naar een plek om te werken. Ze zitten dan vaak in groepen aan tafels, alleen aan de werkplek of aan de bar.
“Ik denk we dat het goed is dat we veel origineel Nederlandstalig lezen, omdat we daarmee goed kunnen zien wat nou precies de Nederlandse cultuur is”, zegt Merel.
Boek-Tok
Op sociale media informeren veel jongeren zich via Boek-Tok over het aanbod aan boeken. Wat denkt Merel daarvan?
“Ik denk dat we een nieuwe manier hebben gevonden om mensen enthousiast te maken voor boeken. Het heeft er natuurlijk ook heel erg mee te maken dat boeken er steeds mooier uitzien.
Of dat iemand er een mooi filmpje over maakt. En als er een televisie-versie van is gemaakt, dan gaan de boeken heel snel.”
Stimuleren
Op school krijgen kinderen vaak een leeslijst of in ieder geval een kader om zich aan te houden bij het kiezen van boeken. Wat voor invloed heeft dat?
Merel: “Het is een beetje demotiverend, dat lezen voor school. Wat wij hier bij de bibliotheek proberen te doen, is lezen weer van de mensen zelf maken.”
“We raden boeken aan die leuk zijn, terwijl ze op de middelbare school boeken willen die aan een bepaalde standaard voldoen. En dat zijn niet altijd dezelfde boeken.”
Merel merkt dat jongeren op school boeken moeten lezen die niet gaan over thema’s waar ze zich in kunnen herkennen.
Hoe kunnen jongeren het beste beginnen met lezen? “Ik raad beginners aan om eerst uit te zoeken wat je leuk vindt. Het is geen schande om te beginnen met een paar dunnen boekjes. En dan bijvoorbeeld de website van de bibliotheek te gebruiken om te kijken wat erop lijkt.”
“Het is goed dat je van jezelf weet, ‘Dat zijn de boeken die ik leuk vind, dit is wat ik niet leuk vind’. Er zijn veel jongeren die dat helemaal niet weten. Dat is wat we proberen in een bieb. Je mag best een boek lezen en denken ‘Dit vind ik helemaal niks’. Dan leg je het weer weg, dat is ook prima. Dat moeten ze op school nog meer accepteren denk ik.”
De bibliotheek
In de bibliotheek is een hoek ingericht voor jongeren. “Dat werkt wel, vooral omdat het een beetje uit het zicht is. We willen een plek creëren waar je een beetje persoonlijke ruimte hebt. Daar staat nu een bankje en een werkplek. We hebben ook alle boeken voor jongeren daar gezet”, zeg Merel tijdens de rondleiding door de bibliotheek.
“We hebben hier nu een prikbord waar we dingen op willen hangen die relevant zijn voor jongeren. We merken dat het werkt. De jongeren die echt willen lezen komen hier. En de rest komen vooral voor de studieplekken.”
Bij de bibliotheek kunnen jongeren ook e-books en luisterboeken lenen. Jongeren tot 18 jaar zijn gratis lid. Voor wie ouder is dan 18, is er een welkomst abonnement.
Merel heeft Nederlands gestudeerd en heeft een Master Modern Literatuur gehaald. Ze deed daarvoor een koksopleiding. Ze is sinds twee jaar programmacoördinator bij de bibliotheek aan het Middeldijkerplein.
“In de literatuurwereld denken mensen dat we minder lezen, maar in de wereld van de boekenwetenschap weten mensen dat we eigenlijk meer lezen, we lezen alleen anders”, weet Merel.
Wat leest Merel zelf?
“Ik lees meestal moderne literatuur. Ik vind het ook leuk om af en toe een triller of een young adult boek te lezen.”
Merel is zeker een ‘stemming lezer’ en heeft per seizoen wel een andere leessmaak. “In de zomer vind ik leuk om een makkelijk boek op het strand te lezen of zo. In de winter ga ik lekker op de bank zitten en iets lezen waar ik helemaal ingezogen word. In de tussentijd wil ik wel mijn brein aan het werk zetten. Ik ben nu zelf ‘De verloren berg’ van Lieke Kezer en ’De hemel verslinden’ van Paolo Giordano aan het lezen.”
Deel 3 - Schrijver John Brosens: ‘De jeugd leest anders dan 20 jaar geleden’
In het kader van de serie over jongeren en lezen spraken we met John Brosens. Hij is voormalig docent Engels en weet leesbevordering te gebruiken om jongeren te stimuleren om meer te lezen.
“Toen ik nog klein was dacht ik: ‘Ik wil een schrijver worden’. Mijn moeder zei, ‘Daar kun je niet van leven’. Dus toch maar een opleiding tot leraar gedaan, maar het bleef kriebelen”, herinnert hij zich.
Jongeren
Waarom schrijft John voor jongeren? “Dat was het publiek wat ik kende en ik had in de klas de gelegenheid om af en toe een hoofdstukje uit te delen en feedback te vragen. Als je voor de jeugd schrijft, moet je ook echt weten wat er bij hun leefwereld past. Als je daarbuiten treedt, lezen ze een hoofdstukje en klappen ze het boek dicht”, heeft hij gemerkt.
Het eerste boek van John sloeg niet zo aan bij het publiek. “Wel jammer, het was eigenlijk wat we nu ‘Young Adult Science Fiction’ noemen. Maar dat bestond toen nog niet in Nederland”, zegt John.
John heeft de afgelopen tijd eerdere boeken van hem herschreven. Waarom? “Er is meer verandering in mijn schrijfstijl gekomen, het is nog compacter geworden. En de jeugd van nu leest anders dan twintig jaar geleden. Ik focus nu veel minder op fysieke boeken. Ik ga daarnaast ook meteen voor een e-book en een luisterboek-versie. De jongeren weten de sites daarvan zelf te vinden”, merkt John. “Ik moet zeggen dat ik me daar zelf niks bij kan voorstellen. Ik ben zelf van het ouderwetse papieren werk.”
Engelstalig
Merkt John een groei aan interesse in Engelstalige boeken bij de Nederlandse jeugd?
“O ja, in het voortgezet onderwijs is er een neiging om meer Engels te gebruiken. Dus de jeugd is gewend dat Engels heel belangrijk is”, merkt John. “Het is voor Nederlandse auteurs bijna niet te doen om de Engelstalige markt binnen te komen. Thomas Olde Heuvelt heeft het ontzettend goed gedaan, want hij heeft veel succes in de VS”, merkt John op.
Boek-tok
Steeds meer jongeren gebruiken ‘Boek-tok’ op TikTok bij het kiezen van boeken. Ook John Brosens merkt dat. Hij zit daarom sinds kort ook op TikTok. “Jongeren zitten op TikTok, dus het zou dom zijn om daar geen gebruik van te maken als je je boeken wilt promoten. Het schijnt ook zo te zijn dat boeken met een mooie kaft beter verkopen. Het moet de doelgroep aanspreken, anders verkoopt het boek gewoon niet.”
“Bij kinderen zijn het bijna altijd de ouders die beslissen welke boek gekocht wordt. Bij jongeren niet, daar worden de ouders juist buiten de beslissing gehouden”, merkt John. “Mijn overtuiging is dat de Nederlandse lezer volgt wat er in de Top 10 lijstjes staat. Er zijn maar heel weinig Nederlandse lezers die zelf op ontdekkingstocht gaan.”
Stimuleren
Veel jongeren stoppen met lezen. Waar denkt John dat het mis gaat?
“Zo lang ze op basisschool zitten, lezen ze wat ze leuk vinden. Maar als ze daarna in het voortgezet onderwijs komen, dan is het uit met de pret. Als ze dan toch moeten lezen, focussen ze gewoon op dunne boekjes of een uittreksel en zeggen dat je het boek gelezen hebt. Dan lees je wel het verhaal, maar de diepere lagen die er misschien in zitten, die mis je dan gewoon. Het echte enthousiasme, de motivatie om zelf te lezen, die is daar helemaal in elkaar gezakt. Dat komt volgens mij omdat het vak Nederlands vol zit met allerlei verplichte en opgelegde zaken”, vindt John.
John Brosens vindt dat de uitgevers van jeugdboeken meer moeten doen aan leesbevordering. Maar hij heeft de indruk dat ze daar niet in willen investeren. “Dus ik wijs niet met een beschuldigende vinger naar docenten Nederlands, die doen hun best, maar de jeugdboek uitgeverijen zouden zelf veel meer kunnen doen.”
Deel 4 - Willemijn Wolthuis: ‘Ik zie jongeren sinds de basisschool minder lezen’
Willemijn Wolthuis (18) schrijft elke maand een column in De Schakel. Leest zij boeken?
“Ik zie jongeren sinds de basisschool minder lezen. Ze zijn er een beetje uitgegroeid, maar anderen hebben er nog steeds plezier in”, vertelt ze.
Willemijn zit op een middelbare school in Rotterdam. Doet haar school veel om jongeren te stimuleren om te lezen?
“Nee. We hebben verplichte boeken om te lezen, maar er zijn geen leesuurtjes of zo. De boekenkasten lijken alleen voor jongere kinderen te zijn, dus ik heb daar nooit boeken uit gepakt. De school heeft niet echt het budget voor veel boeken”, vertelt Willemijn.
Haar vriendengroep op school is meer geïnteresseerd in tv-shows en films dan in boeken.
Boekwinkel
Waar koopt ze haar boeken? “Ik vind de bibliotheek een fijne plek, maar ik leen niet vaak boeken. Er is een tijdsdruk wanneer je een boek moet uit hebben, daarom koop ik ze liever. Ik ga daarom tegenwoordig vaker naar de boekwinkel. Als boeken niet verkrijgbaar zij in de winkel, koop ik ze online.”
“Ik heb een notitie-lijst en een fotoalbum met screenshots van boeken die ik wil lezen. Maar soms koop ik spontaan een boek en lees ik het direct.”
Willemijn leest liever papieren boeken dan online. Ze heeft kortgeleden haar boekenkast opgeruimd. “Vroeger zaten er vooral mijn kinderboeken in. Nu heb ik twee planken van boeken die ik leuk vind, een plank voor agenda’s en schetsboeken en ook een plank kinderboeken.”
Lievelingsboek
Willemijn leest graag Engelstalige boeken en manga’s in het fantasie en romantiek genre. Vroeger las ze meer Nederlandse boeken.
Haar lievelingsboek is ‘Aristoteles & Dante’ van Benjamin Alire Sáenz en haar lievelingsschrijver is Casey McQuinston.
Deel 5 - School wil lezen van boeken stimuleren
Wat kunnen scholen doen om jongeren te laten lezen? We vroegen het aan Miranda van de Lagemaat. Ze is docent Nederlands op Portus Groene Hart. “Ik vind het erg leuk om bij te kunnen dragen aan de leesontwikkeling van onze leerlingen, inspelen op de belevingswereld van de leerlingen en leesplezier is daarbij erg belangrijk”, zegt ze.
Wat doet de school om het lezen bij jongeren te stimuleren? “We doen heel veel activiteiten. Zo organiseren we schrijversbezoeken in de onder- en bovenbouw. We verzorgen een workshop ‘Spoken word’, dat zijn gedichten en poëzie die worden voorgedragen. We proberen echt activerende werkvormen toe te passen. Zo gaan we met de leerlingen naar het Literatuurmuseum. 5 vwo volgt binnenkort een workshop over ‘De Top 40 van de Gouden Eeuw. Dat is een uniek project waar we samen met de Universiteit van Leiden mee aan de slag gaan.’ We laten ook veel keuzevrijheid”, licht ze toe. “Als je keuzes kunt maken en lezen daardoor leuk vindt, wordt de leesmotivatie vergroot.”
Wat betekent dat voor haar eigen lessen? “Ik probeer heel veel variatie aan te bieden in mijn lessen, zoals boekenspeeddates en voorlezen in de klas.”
In eerdere verhalen in deze serie was er kritiek op de verplichte leeslijst in het middelbaar onderwijs. Hoe gaat Miranda van de Lagemaat met die lijst om?
“In de onderbouw is er geen verplichte leeslijst. In de bovenbouw zijn er wel afspraken over. Leerlingen moeten een bepaald aantal boeken gelezen hebben voor het examen. Dat zijn eisen vanuit de overheid. We laten de leerling in die leeslijst nog wel ruim voldoende keuzemogelijkheden”, legt Miranda van de Lagemaat uit.
Bibliotheek
Heeft de school een eigen bibliotheek? “We hebben nu een klein bibliotheekje”, zeg ze. “Leerlingen weten die bibliotheek niet altijd even goed te vinden, maar we hebben mooi nieuws: de school is nu bezig om een nieuwe en grote bibliotheek in te richten bovenin bij de aula. We willen meer bekendheid geven aan deze bibliotheek en hebben al heel veel mooie boeken aangeschaft voor alle leerjaren en niveaus. We zijn nu bovendien aan het inventariseren, ook in samenwerking met de bibliotheek van Het Kruispunt. We willen boeken op verschillende niveaus en onderwerpen bieden om die smaakbeleving te stimuleren.”
Engelstalige boeken
Merkt Miranda van de Lagemaat een groei aan interesse aan Engelstalige boeken?
“Ik krijg nog niet zo mee dat die trend is ontstaan. We krijgen wel eens de vraag: ‘Mevrouw, mag het een Engels boek zijn?’, maar dat gebeurt niet zo heel vaak. Dat je leest vind ik van groter belang, dan dat het een Nederlandse schrijver is, maar dan moet het boek wel in het Nederlands vertaald en gelezen worden’, zeg ze. “Het ligt ook aan het leerjaar en niveau, want in de bovenbouw is Nederlandse literatuur sowieso het uitgangspunt.”
Boek-Tok
Merken de docenten van de school de invloed van boek-tok bij de leerlingen? “Ik merk dat eigenlijk nog niet. Ik denk dat ze nu nog eerder gestimuleerd worden door ons als docent.”
Zijn ze wel van plan om er iets ermee te gaan doen? “We staan er zeker voor open om er iets mee te gaan doen. Zeker omdat sociale media enorm leven bij de leerlingen. Maar we doen het nog niet”, zeg ze. Waarom niet? “Je moet er goed in investeren en nadenken over hoe je zoiets het beste kunt inzetten. ”
Persoonlijke voorkeuren
Miranda van de Lagemaat begon ooit als docent in het basisonderwijs. “Ik geef nu les in de onderbouw en dit jaar voornamelijk in het vwo, maar het kan zomaar zijn dat ik volgend jaar een havo- of mavo-klas lesgeef.”
Wat leest ze zelf graag?
“Ik merk, omdat ik veel in de onderbouw lesgeef, dat ik vaak Young Adult boeken pak. Ik pak ook een roman of andere boeken met wat meer literaire achtergrond, maar ik lees eigenlijk voornamelijk veel met mijn leerlingen.”
Ze is nu het boek ’54 Minuten’ van Marieke Nijkamp aan het lezen. “Alle docenten Nederlands mochten een boek uitkiezen om met de leerlingen aan de slag te gaan. We bespreken dan vervolgens met onze collega’s van Nederlands welke werkvormen we eraan gekoppeld hebben om van elkaar te kunnen leren en nog meer aandacht voor leesbevordering te hebben.”
Miranda van de Lagemaat, docent Nederlands op Portus Groene Hart.
Deel 6 - Sihem: ‘Ik wil alleen papieren boeken, nieuw en zonder kreukels’
Sihem Groenewegen (18) schrijft elke maand een column in De Schakel. Leest zij boeken? “Ik heb een kast vol met boeken, maar te weinig kasten”, zegt ze.
Sihem leest het liefst Engelstalige boeken, daarbij leest ze ook graag comics online. Waarom? “Ik vind de taal gewoon fijner. Romantische scènes zijn in het Nederlands nogal ongemakkelijk”, zegt ze. “Ik moet nu Nederlands lezen voor mijn examen en weet al dat het niks gaat worden. Ik ben zo gewend aan Engels lezen dat ik nu weer Nederlands moet leren lezen.”
Ze houdt van ‘Young Adult’ boeken en leest soms ook literatuur. Haar lievelingsboek is ‘One Last Stop’ van Casey McQuiston. Ze wil verschillende genres lezen. “Ik heb klassiekers gekocht, ze zijn erg saai, maar het staat wel mooi in mijn kast.”, zegt ze.
Waar haalt ze haar boeken vandaan? “Vroeger ging ik vaak naar de bibliotheek, dat was toen voor mij nog gratis. Ik leende het liefst rond de tien boeken per dag, maar nu kost het mij geld. Ik koop het nu liever nieuw in de winkel. Dan kan ik ze ook houden.”
“Ik wil alleen papieren boeken, nieuw en zonder kreukels. Ik vind de geur van nieuwe boeken echt lekker ruiken. Er bestaan blijkbaar kaarsen met die geur, en als ik ooit op mijzelf woon, ga ik die zeker halen. Ik wil het liefst twee exemplaren van elke boek kopen. Eén nieuwe en één om aantekeningen in te maken, maar dat wordt waarschijnlijk erg duur”, zegt ze.
“Ik weet dat een boek online goedkoper is dan de boekwinkel. Maar het liefst ga ik naar de boekenwinkel; de sfeer daar is gewoon zo rustig. Alsof de tijd daar stopt. Als ik een Engelstalig boek per se direct nodig heb, dan bestel ik het wel online. Het is zo’n paar euro’s goedkoper per boek en ik kan er dan meer halen.”
“Ik was laatst bij de boekwinkel en had weer zeventig euro uitgegeven aan een stapel boeken die ik nu nog niet eens heb uitgelezen. Ik kwam thuis en mijn ouders vroegen nogal geshockeerd ‘Is dat echt nodig?’ en ik zei ‘Ja, natuurlijk, deze wilde ik al heel lang.’ In mijzelf dacht ik ‘het zijn tenminste geen drugs.’ Maar het is stiekem wel een soort verslaving geworden. Ik ken niemand die leest zoals ik, maar ik lees dan ook wel ongezond veel. Ik dwing mijzelf soms een boek uit te lezen. Dit is vaak als ik er al weken tegenaan loop, omdat het boek zo langdradig is.”
Sihem Groenewegen: ‘Ik lees ongezond veel.’
Slotcolumn: Alondra: Mijn leeswereld
In de eerste klas van de middelbare school kregen we een opdracht waar we een boek moesten kiezen om te lezen. Mijn mentor wees me toen op het boek ‘Achtste-groepers huilen niet’ van Jacques Vriens. En zo begon ik naast Papiamentse, Spaanse en Engelse, ook Nederlandse boeken te lezen.
Ik heb tot nu toe in de ‘leeswereld’ veel leuks meegemaakt dat me heeft beïnvloed. De verschillende boekwinkels die ik tegenkom tijdens reizen, de bibliotheek waar ik vrijwilligerswerk voor deed, de verschillende schrijvers die ik bewonder, de docenten die me hebben gestimuleerd en de leesvrienden die ik heb gemaakt.
Iedereen ervaart de wereld vanuit een bepaald perspectief. Als de schrijver de lezers niet meeneemt in het verhaal, kunnen de lezers moeilijk de diepere betekenis van het boek zien. Iemand die een ervaring zelf heeft beleefd of bedacht zal het altijd anders interpreteren dan anderen. Je identiteit en alles wat daarbij hoort, heeft een grote invloed op hoe je een boek waarneemt.
Door een boek te lezen, kunnen lezers de wereld vanuit een ander perspectief zien. Daarom is het belangrijk om veel te lezen, om zo beter geïnformeerd te zijn.
Het is vooral belangrijk om divers te lezen. Lees over verschillende geloven, tijden, landen en.. Nou ja, er zijn zo veel perspectieven. Te veel om allemaal te benoemen. In Nederland zelf zijn er genoeg mensen die diverse boeken schrijven. Of lees anders een vertaald boek.
Ik lees zelf op verschillende manieren. Zoals papieren boeken, e-books, online en offline comics, fanficties en luisterboeken. Als ik een boek niet op papier kan kopen, dan lees ik het online. Of als ik weinig geld heb…. Want niet-Nederlandstalige boeken zijn online goedkoper.
Ik heb zelf ‘I Fell in Love with Hope’ van Lancali net uitgelezen en ben net begonnen met ‘The Hate U Give’ van Angie Thomas te lezen.
